Kemal Özgen, Hüseyin Alkan. Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Kapsamında, Öğrencilerin Öğrenme Stillerine Uygun Öğrenme Etkinliklerinin Akademik Başarı ve Tutuma Etkileri: Fonksiyon ve Türev Kavramı Örneklemesi . TURCOMAT [Internet]. 2014Apr.18 [cited 2025May13];5(1):01-38. Available from: https://www.turcomat.org/index.php/turkbilmat/article/view/61